PEDAGOGU PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES PILNVEIDES PROGRAMMA
"Psihosintēzes metodes audzināšanas darbam"
NODARBĪBU NORISES LAIKS UN APJOMS
Laiks pēc vienošanās
6 akadēmiskās stundas.
IZSNIEDZAMAIS DOKUMENTS
Programma saskaņota Rīgas Izglītības un informatīvi metodiskajā centrā, 2025. gada 28. februārī.
Saskaņojuma Nr.RIMCK-25-87.
SEMINĀRA NORISES VIETA
ZOOM platformā vai klātienē (pēc vienošanās)
PROGRAMMAS ĪSTENOTĀJA IESTĀDE
PTPII “TRANSPERSONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTS”
Izglītības iestādes reģ. apliecības Nr. 3360802072
PROGRAMMAS VADĪTĀJA
Ingrida Indāne, PTPII “TRANSPERSONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTS” direktore
PROGRAMMAS MĒRĶIS
Pilnveidot pedagogu zināšanas par psihosintēzi un tās pamatprincipu izmantošanu audzināšanas darbā ar mērķi sekmēt izglītojamo pašizpratni, pašregulāciju, attiecību veidošanu, sadarbību un veiksmīgu iekļaušanos sabiedrībā.
Veicināt pedagogu izpratni un praktiskās iemaņas dažādu psihosintēzes tehniku pielietošanā audzināšanas darbā un pašpilnveidē.
Programmas ietvaros apskatīsim personību veidojošos aspektus un tipoloģiju no psihosintēzes viedokļa. Psihosintēze ir psiholoģijas virziens un metodoloģija, ko radīja humānistiskās psiholoģijas aizsācējs, itāļu psihiatrs un neirologs Roberto Assadžioli (Roberto Assagioli), 1888.- 1974. Psihosintēze ir terapeitiska un izglītojoša pieeja, kas koncentrējas uz personības izaugsmi un attīstību. Psihosintēzes praktiķi uzskata, ka indivīdiem, kas tiecas uz pašaktualizāciju, ir tendence analizēt un sintezēt dažādus savas personības aspektus.
Iesākumā Assadžioli psihosintēzi radīja pielietošanai tieši pedagoģijā. Šīs programmas pamatā ir teorētiskas nostādnes un praktiskas tehnikas, kas palīdzēs gan pedagogiem, gan viņu audzēkņiem labāk izprast sevi, sava rakstura šķautnes un vajadzības, tādējādi sniedzot atbalstu audzināšanas darbā.
TĒMAS, KO APSKATĪSIM
- Psihosintēzes raksturojums. Kas ir psihosintēze, kāda ir tās tipoloģija, personības teorija un struktūra.
- “Dvēseles tiesību harta” (pēc M. Roselli). Kā mēs to saprotam, kā tā var noderēt audzināšanas darbā. Ko vēl mēs tai pievienotu atbilstoši mūsdienu situācijai.
- Ko nozīmē būt pieaugušam. Septiņi pieauguša cilvēka atpazīšanas kritēriji (P.L. Lattuada).
- Metode “Iekšējais teātris”. Struktūra, pielietošanas iespējas audzināšanas darbā.
Nodarbību maksa un rekvizīti
GAIDĀM PIETEIKUMUS PEDAGOGU GRUPĀM NO IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM.
Maksa: 400.00 EUR par programmu neatkarīgi no dalībnieku skaita
Rekvizīti:
Biedrība “Transpersonālās izglītības institūts”
Reģ. nr.: 40008213880
Juridiskā adrese: Maskavas 222E-1B, Rīga, LV-1019
Banka: Swedbank A/S
Konta nr.: LV84HABA0551037967021
SWIFT kods: HABALV22
Maksājuma mērķis: Programma pedagogiem.
Informācija un pieteikšanās
Andra Šulce Tālr: 29127126,
Rakstot uz e-pastu: tii@transpersonalaizglitiba.lv vai aizpildot pieteikšanās anketu.
PEDAGOGU PROFESIONĀLĀS KOMPETENCES PILNVEIDES PROGRAMMA “Transpersonālās psiholoģijas aspekti mūsdienu pedagoģijā ” izdrukai šeit.
Nodarbības vada
INGRIDA INDĀNE
MA, doktora grāda kandidāte, psiholoģe, māksliniece, pedagoģe, transpersonālās psihoterapijas speciāliste. Akadēmiskajā līmenī studējusi mākslu, mākslas pedagoģiju, psiholoģiju un mākslas terapiju. PTC “TRANSPERSONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTS” direktore, Eiropas transpersonālās asociācijas (EUROTAS) valdes locekle un sertifikācijas komisijas koordinatore.
Nodarbības vada
ANDRA ŠULCE
MA starptautiskajā ekonomikā un biznesā; MA ekonomikā. Augstākā līmeņa vadītāja ar vairāk kā 20 gadu pieredzi dažādu biznesa nozaru un biznesa kultūru uzņēmumos. Šobrīd PTC “TRANSPERSONĀLĀS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTS” direktores vietniece, transpersonālās psihoterapijas speciāliste.
